A gyerekek fejlődésének jellemzői az élet harmadik hónapjában, egy évig és legfeljebb 5 évig

A gyermek születése a legboldogabb családi esemény. A csecsemő életének első hónapja a legfontosabb időszak, amikor a morzsákat megelőzően megnyílik egy hosszú és lenyűgöző módja a tudatos kis embernek. Sokat kell tanulnia a körülötte lévő világról, így a fiatal szülőknek meg kell teremteniük a létfontosságú készségek megfelelő fejlődéséhez és megszerzéséhez szükséges feltételeket.

A fiúk és a lányok készségeinek és fejlődésének egy sora évről évre

Gyermek kora
és időszak
Készségek és képességekHasznos tippek és trükkök a szülők számára
1 hónap
alkalmazkodás
Az első hónapban a baba megtanulja, hogy az anyja méhén kívül van, így naponta 20 órát tölthet álomban, és megeszi az idő hátralévő részét. Az első hónap végéig elkezd figyelni a játékokra és az első színre, ami megkülönbözteti a piros színt. Továbbá a csecsemők vonzódnak a környezeti hangokhoz, de az újszülött reflexek továbbra is fennmaradnak:

  • szopás;

  • Úszás;

  • keresés (amikor a baba anyja mellét keres);

  • az első, az automatikus gyaloglás (a gyermek mozdulatokat, például lépéseket, ha tartja, a lábakra helyezi).

A fejlett gyermekek képesek a fejet önállóan tartani.
A fő cél az, hogy megteremtsük a csecsemő kényelmének fokozását: a megfelelő hőmérsékleti szabály, a személyes kapcsolat a kéz, a beszélgetés, az egyedülálló énekek énekelése, játék.
2 hónap
Az első "revitalizáció"
A gyerek kezd több időt tölteni az ébrenléti állapotban - akár 50 percig. A vizuális és hallási képességek javulnak - most már 0,5 m távolságban látja az objektumokat, megkülönbözteti a szülők hangját. A fejet függőleges helyzetben tartja, az oldalán a kiságyban fordul. A csecsemő reflexek elhalványulnak. Az érzelmi háttér bővül.Annak érdekében, hogy gyermeke érzelmileg fejlődjön, a lehető leggyakrabban nevetni kell a babát - megjelenik az első mosoly. Beszélni vele, akkor elkezd reagálni a még érthetetlen szavakra az első hangokkal: „aha”, „abu”, „aha”, „gugu”.
3 hónap
A revitalizáció folytatása
A mentális, fizikai és érzelmi készségek jelentősen fejlődnek.

  1. Tartsa a fejét.

  2. Az alkar felemelkedésének képessége körülnézni.

  3. Elemek megragadása, csipeszelésük a bütyökbe.

  4. A vágy, hogy „húzza” mindent a szájában, mert a fejlődés ezen szakaszában a száj nyálkahártyája sokkal érzékenyebb, mint az ujjak.

  5. A mosoly nevetésgé válik.

  6. Az arckifejezések utánzása.

  7. Az első szótagok kiejtése.
A gyermek megteszi az első kísérletet, hogy megforduljon és felemelkedjen a fogantyúkon, így ne hagyja egyedül az ágyon, hogy elkerülje a sérülést.
4 hónap
Aktív revitalizáció

  • Bizalom abban, hogy a fejet aktív oldalra fordítja.

  • "Állj" a has derékszögénél egyenesített fogantyúkkal.

  • Mozgás a szobában "tekercs", próbálják feltérképezni a saját.

  • Az objektumok tudatos manipulálása.

  • A játékok és a kevésbé érdekes játékok megosztása, a visszaverődés iránti kíváncsiság, a kopogás, a csengés, a hangok, a zene és a jó reakció.

  • A "gruzheni" és a "gukaniya" hangjaihoz hozzáadott szótagok: "ba", "ma", "pa".
Erre a fejlettségi időszakra a gyermeknek az anyja elvesztésének félelme van. 4 hónapon belül érdemes annyi figyelmet és szeretetet fizetni a baba számára, amennyire csak lehetséges.
5 hónap
Fizikai aktivitás

  • Biztos puccsok különböző irányokban.

  • A tenyérre való támaszkodás képessége.

  • "Előkészítés az ülésre" - a fogantyú egyik fogantyúján alapuló pozíció elfogadása.

  • A szülők támogatásával a lábakra való támaszkodás képessége.

  • Azok a lábak, amelyeket a baba megpróbál a szájába próbálni.

  • A szociális készségek aktív fejlesztése - a különbség a "saját és mások" között.

  • Az ábrázolt könyvek iránti érdeklődés.
A szülőknek minél több verset kell elmondaniuk a gyermeknek, részletesen leírni a képek teljeit, előmozdítva a beszédkészség fejlesztését. Elkezdhetjük megtanítani az első szavakat: "anya", "apa", "nő".
6 hónap
A világ tanulmányozása

  • Aktív mászás a hasukban.

  • Függetlenül attól, hogy rövid időre ülve üljön.

  • Megpróbálja megtartani a térdét a támaszon, lengő mozgások segítségével.

  • Egy kanál tanítása, ételt egy pohárból.

  • Az intelligencia kialakulását a cselekedeteik következményeinek tudatosítása révén fejezik ki.

  • Megjelent az első új kononánsok - "s", "s", "f".
Mivel a gyermek elkezd feltérképezni, el kell távolítania az összes nem biztonságos tárgyat a hozzáférési zónából.
7 hónap
Ellenőrizze saját testét

  • Mozog minden négyzeten.

  • Egyenesen visszafelé tart, az első kísérletet önállóan állja fel.

  • Megérti a "hol?" Kérdését, képes megjeleníteni a témában.

  • Használja a csésze nem kifröccsenés mellbimbóit.

  • Állati hangok utánzása.
A finom motoros készségek aktív fejlesztése gondos megfigyelés szükséges a baba kezeiben, mivel a kis részek könnyen bejuthatnak a szájba, az orrba és a fülbe. A kognitív érdeklődés ösztönzéséhez szükséges a környező dolgok részletes leírása, a testrészek helyes megnevezése.
8 hónap
kitartás

  • A magabiztos státusz elfogadása, a támogatás feltérképezésének képessége.

  • Független mozgalom a lakás körül minden négynél, az a képesség, hogy leülhessen ezen a pozícióból.

  • Egy értelmes játék tárgyakkal, egy dobozban összecsukható játékokkal, a képességgel, hogy a dolgokat egymásba helyezzék, vagy a "string" gyűrűket az alapra.

  • A vágy, hogy önállóan kanál tartson.

  • Gyermek dalok énekelése, táncmozgások készítése a zenére.

  • Az egyszerű kérések megértése - „hozd”, „fájl”, „show”.
Már ebben a korban a gyerekek meg tudják mondani az első értelmes szót, így a lehető leggyakrabban beszélni kell velük, támogatva ezzel a folyamatot egyszerű szórakoztató játékokkal - „ku-ku” vagy „palms”.
9 hónap
Agility és fokozott aktivitás

  • Magabiztos mozgás a lakás körül a támogatással.

  • Az a képesség, hogy felálljon bármelyik pozícióból.

  • A karakter megnyilvánulása - elégedetlenség, hangulatosság, ellenállás fürdés közben.

  • Érdeklődés a kreativitás iránt - modellezés, rajzolás.

  • A szókincs feltöltése, a felnőttek utasításainak megértése - „fel”, „van”, „adj”, „nem”.

  • Érdeklődés a társakkal való játékok iránt.
A szülők szigorú felügyelete alatt a gyermeknek egy székre vagy kanapéra történő felmászására irányuló független kísérletét kell megtenni. Gyurmával játszva biztosítani kell, hogy ne húzza be a szájába.
10 hónap
Agility és fokozott aktivitás

  • A felnőtt viselkedés utánzása, az arckifejezések másolása.

  • Az állatvilág hangjainak paródiája, az állatok nevének megemlékezése.

  • A fogalmak általánosítása készségének megszerzése.

  • Megpróbál öltözni, levetkőzni.
Ösztönözni kell a függetlenséget minden megnyilvánulásában - ennek a kornak a gyermekei szeretik a dicséretet, ami további motivációként szolgál minden új tanuláshoz.
11 hónap
Első udvariasság

  • Az első udvarias szavak, gesztusok.

  • A megnövekedett érzelmek - a hangulatváltozások a nevetésről a sírásig.
A pozitív szokások megszilárdítása az udvarias kommunikáció szempontjából fontos, hogy kérje meg a gyermeket, hogy mondjon "hello", "bye", "köszönöm" a szokás kialakításáért.
12 hónap
Csecsemőtől gyermekkorig

  • Tudatosság, hogy hol és mi fekszik a házban.

  • Az akadályok felemelkedése.

  • Rágás.

  • Hangulati olvasás másoktól.

  • Aktív babble egyes szavakat.
Ha a korábbi szülők már megpróbálták tanítani a gyereket a potra, 12 hónapos korukban már elkezdheti kérni magának, hogy „kijusson” a pelenkákból.

Mit kell tudni az 5 év alatti gyermekeknek

0 és 5 év közötti korban a gyermek a fejlődés legfontosabb szakaszaiban él, amikor a személyes tulajdonságok kialakulása, fontos készségek. Annak érdekében, hogy a megfelelő alapfokú oktatásban részesüljön, és udvariasan viselkedjen, fontos, hogy folyamatosan vegyenek részt vele - játsszák, fejlesszék a fizikai kultúrát, a beszédet, a finom motoros készségeket, az érzelmi szférát, a logikai gondolkodást.

KorcsoportKészségek és képességek
1-2 évLogikai gondolkodásJátssz a kockákkal, hajtsa végre a tornyokat, mutasson kutatási érdeklődést az objektumok elemzésével.
BeszédkészségBeszéljen egyszerű szavakkal, ismerje meg a családtagok nevét.
Társadalmi fejlődésAhhoz, hogy a testrészeket, arcokat helyesen nevezhesse.
Háztartási és háztartási készségekAhhoz, hogy a fazék WC-jére menjen, felkeljen és sétáljon a sajátomon, igyon egy pohárból, megértsem és reagálok a szülők utasításaira, utánozzuk mások viselkedését.
Fejlesztési előnyökRejtvények, ábécé, ábécé, kártyák, színezés, stencilek, kockák.
2-3 évLogikai gondolkodásAz első ismerős aritmetikával, 2-3 egymást követő cselekvés végrehajtásával, a rajzolás, a tervezés tervezése iránt.
BeszédkészségA 4-5 szóra vonatkozó kifejezések kimondása, a felnőttek utasításainak tisztázása, a legegyszerűbb gyermek dalok, versek ismerete.
Társadalmi fejlődésKülönbséget kell tenni a járművek között.
Háztartási és háztartási készségekÖnmászó és mászó lépcsőn, ruha, levetkőzni, egy edényt használni, hátrafelé haladni, egyensúlyt tartani a keresztlécen, képes kezelni az ollót, képezni kell a kézhigiéniát.
Fejlesztési előnyökSzámok és geometriai alakzatok, játékszövetségek, versek gyűjteményei, podleshek, patterek, kártyajátékok: állatok, gyümölcsök, zöldségek, járművek, alkalmazások.
3-4 évLogikai gondolkodásAhhoz, hogy számíthassunk háromra, mutasson számokat az ujjakon, működjenek a „sok-kevés”, „magas alacsony” stb. Fogalmakkal, megkülönböztetnek egy kört, egy négyzetet, egy háromszöget, képesek az alakok, színek, méret, tárgyak összevetésére jellegzetes alapon, hogy hasonlóságokat és különbségeket találjunk az objektumokban, kizárjuk a felesleges dolgokat, emlékezzünk meg egy képláncot és szavakat, hogy képesek legyünk egy feladatra koncentrálni.
BeszédkészségA képek észlelése és leírása 5-6 szó mondatainak megfogalmazása, az objektumok jeleinek megkülönböztetése, csoportok létrehozása.
Társadalmi fejlődésA háziállatok, a madarak, a halak, a rovarok, a fák, a virágok, a bogyók megkülönböztetése. Alapvető megértése az anyagokról, amelyekből az objektumok készülnek. A napszak, a természet jelenségeinek megkülönböztetése.
Háztartási és háztartási készségekÖnarckép, levetkőzni, írószereket használni a kreativitáshoz, primitív képeket rajzolhat pontok, vonalak, körök, festékfigurák formájában, ismeri a higiéniai szabályokat.
Fejlesztési előnyökKártyák a pontszámmal, videoórák a számlán, dupla rejtvények, munkafüzetek matematikában, kockajátékok, receptek, zenejátékok, az állatokról és rovarokról szóló első enciklopédiák, könyvek az évszakokról, egy sor gyermek ételek, gyurma, készletek "Gyűjtsd össze ”.
4-5 évLogikai gondolkodásMegkülönböztetjük az oldalakat és az irányokat, bővítsük a geometriai alakzatok ismereteit, a számláláskor korreláljuk a számokkal rendelkező objektumokat, írhatunk számokat, képesek lehetnek a tervezési elvnek megfelelő tárgyak összehajtására, a kérdések megválaszolására: "Miért?", "Lehetséges?", "Mire?" , válaszd az ellenkező szavakat.
Beszédkészség5–8 szóból álló mondatok, legalább 1000 szóból álló közös szókincs, az emberek és az állatok testrészeinek megkülönböztetése, az alanyok jelzéssel történő meghívása, a prepozíciók jelentésének megértése, a párbeszéd fenntartása, az első információk megismerése: név, életkor, lakóhely, használja a múltbeli feszültséget a beszédben.
Társadalmi fejlődésA zöldségek és gyümölcsök megkülönböztetése, tudása, mikor érik, ahol nőnek, hogy tisztában legyenek a rovarok mozgatásával, a fiatal állatok helyes megnevezésével, az egyes évszakok főbb jeleinek megismerésével.
Háztartási és háztartási készségekAhhoz, hogy a cipőfűzőket, gombokat és cipzárakat lehessen kötni, rajzoljon a ceruzát a lapról, festeni a képeket, figyelve a rajz határait. Ebben a korban először megismerheti a gyermeket egy idegen nyelv ábécéjével.
Fejlesztési előnyökSzínező oldalak összekötő pontokkal, számok írása, hármas rejtvények, matematikai munkafüzetek, rejtvények, gyermekoktatási magazinok, olvasóeszközök, számlálás, didaktikus játékok színes betűkkel és képekkel, Encyclopedia "Surrounding World", a "Tic-tac-toe" játék könyvek az anatómia számára, idegen nyelvű ábécéjű kártyák.

Mit mond Dr. Komarovsky a gyermekek fejlődéséről

Dr. Komarovsky, egy jól ismert gyermekorvos az egész világon, az egészségügyi kérdések tanulmányozásában és a családi kapcsolatok kialakításában. Sok szülő meghallgatja véleményét, könyvet ír, televízión beszél, még a YouTube csatornáját is futtatja. A gyermek növekedési és fejlődési folyamatának tanulmányozása, Evgeny Olegovich számos fő pontot terjesztett elő.

  1. A viselkedés módja szorosan kapcsolódik a jóléthez - nincs oktalan baba sírás vagy sírás. Azonban a kellemetlenséggel kapcsolatos problémák megoldásának szokása függőséget eredményezhet.
  2. Az életének 2-3 hónapos időszakában a gyermek számára teremtett kényelmes feltételek befolyásolják a környezethez való alkalmazkodóképességének további fejlődését.
  3. A szülői figyelem sokkal erősebb tényező az egészség alakításában, mint a gyermekorvosoknál.
  4. Ahhoz, hogy egy gyermek valóban boldog legyen, kíváncsi, aktív legyen, képzéseit oktatási könyvek és játékok segítségével kell elvégezni, mivel a didaktikus gyermeki anyagokat hobbi célokra állítják össze, a „húzás” a mindennapi életből.
  5. Az átképzés, az átképzés kérdése gyakorlatilag megoldhatatlan cél. Pozitív tulajdonságok és magatartásforma megalkotásának kezdete, ami a kezdetektől fogva helyes a gyermek körüli események gondolkodásának kezdetétől. És az alkalmazás az oktatási folyamat szélsőséges intézkedések - súlyos büntetések, jobb, ha teljesen kizárja. Érdekes, hogy a szülők sokkal jobbak az apáknál, mint az anyáknál.

Aggódjanak, ha eltérés van a normától?

A környező világ felfedezése, olyan fényes és sokoldalú, hogy a gyermek lelkes, csodálatos benyomások forrása. Sok szülő maga hibáztatja magát, ha észreveszik, hogy a gyermek valamivel elmarad a társaik mögött. Már régóta bebizonyosodott, hogy az ilyen körülmények ritkán előfordulnak az örökletes tényezők vagy a gyermekgondozási hibák hatására.

A gyerekek készségeinek és képességeinek kialakulásának összetett folyamata minden egyes ember számára egyedi. Még az átlagos érettségi szintek egy bizonyos fokú fejlődési stádiumában is, a teljesen egészséges gyermekek kialakulása nem felel meg ezeknek a „naptári számításoknak”.

A szociális készségek és az érzelmi háttér fejlesztése

A társadalmi kommunikációs készségek, az érzések és érzelmek kifejezése nagyban függ a gyermek temperamentumától - nyugodt vagy aktív, de a legerősebb tényező az életkörülmények. A rossz tulajdonságok, rossz szokások vagy függőségek nem öröklődnek. A kedvezőtlen helyzetet egy gyermekorvos korrigálhatja, aki időben képes azonosítani és megoldani a problémát. Különleges beavatkozás különösen szükséges a motoros és neuropszichikus fejlődés károsodása esetén.

Milyen korból írja le a gyerekeket szekciókba és körökbe

A gyerekek képességeinek vagy tehetségeinek fejlesztésében elengedhetetlen segítséget nyújthatnak a szülők maguk, egy kreatív körbe vagy a sportágba. Gyermekkor - megfelelő életszakasz az új hobbi kereséséhez, amikor az energia áthalad a szélén.

Az óvodáskorban a kreatív ötletek megnyilvánulása jellegzetes, nem félénk, hogy saját kompozíciójuk verseit idézik, énekelnek, gondatlanul táncolnak. Még mindig nem ismerik azokat a kereteket, amelyek korlátozzák az impulzusaikat, ezért nem szabad hibáznia a gyermek vágyát, hogy kreatívan megvalósítsa magát. Fontos, hogy minden vállalkozást ösztönözzünk, még akkor is, ha az első rajzok „Kalyaka-Malyaki” lesznek, és további osztályok vezetnek otthon, természetesen, ha kívánatos, csak bizonyos tevékenységek iránti érdeklődést ösztönöz.

A képzési szakaszokhoz való ideális életkor 5-6 év. Ezekben az években a gyerekek kezdik felismerni a különbséget a "valódi" tanulás és a spontaneitás között.

Sok sportklub 2-3 éven át örömmel veszi a gyermekeket, és nem érdemes időt eldönteni, hogy professzionális sportot adjon a gyermeknek, ez pozitív hatással lesz az általános fizikai fejlődésre.

Akár 5 évig, a medence látogatása szórakoztató rendezvény, és 7-8 éves korában már gondolkodhatunk az „olimpiai felkészülésre”.

A gyerekek képesek idegen nyelveket sikeresen elsajátítani egy korból, amikor csak kezdik tanulni beszélni. Érzékeny magatartás minden újra kiterjed minden beszédre.

A gyerekek fejlődése egyéni módon, saját ütemével, eredményeivel, hibáival történik. Nincs garancia arra, hogy a gyerekek készségeinek kialakulásában bekövetkező késedelmek, a sikeres társakkal ellentétben, eltérnek a normától. Azonban egy tapasztalt gyermekorvos vagy neurológus konzultációja soha nem fog fájni. Az orvosok időben azonosíthatják és orvosolhatják a lehetséges problémákat.

Hagyjuk Meg Véleményét